征集《艺术》教材课改文章

        长江版《艺术》教材（小学1-4册，初中13-15册），经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过，现已在省内、外一些课改实验地区使用，为了给使用该教材的地区和参与实验的教师提供理论指导和展示交流的机会，也为进一步普及和实施该教材，我社拟出版艺术课改文集。
一、书名：
主标题“谁持彩练当空舞”；副标题“——实践中的艺术课程”。
二、出版该书的目的：
1、搭建课程指导者、教材出版者、课程实施者之间相互交流的平台；
2、为使用该教材的地区和参与实验的教师的研究成果提供一个展示的窗口；
3、进一步宣传该教材，加强教材的亲和力；
4、作为教材使用跟踪服务的一种方式；
5、作为对实施教师的培训材料。
三、该书的体例结构：
初步拟定该书的体例结构为四个部分，具体内容如下：
1、相关地区使用长江版《艺术》教材的实验报告。
实验报告可由地市级、县市（区）级或校级撰写，署名可以是教育局、教研室（教科所）或学校课改实验小组。
2、长江版《艺术》教材的研究论文。
主要内容包括对艺术课程和长江版《艺术》教材的理论研究和实践中的思考，作者包括使用地区的行政领导、教研员、学校管理人员和艺术课教师。
3、使用长江版《艺术》教材的经验总结材料。
主要内容包括普及《艺术》教材的经验总结、教学管理的经验总结、教师培训的经验总结和课堂教学的经验总结等。
4、长江版《艺术》教材的优秀案例。
主要内容包括在深入发掘《艺术》教材内涵基础上的创造性优秀案例；对一般教学具有示范性的优秀案例。案例可由所在地区教研员或管理人员进行点评，在此基础上教材编委会将对每篇案例作出一定的点评。